Tvorivé komiksové workshopy pre žiakov 4.-9. ročníka, počas ktorých sa naučia, ako vzniká komiks - od nápadu po ilustráciu.
Projekt z verejných zdrojov podporil Fond na podporu umenia.
Tvorivé komiksové workshopy pre žiakov 4.-9. ročníka, počas ktorých sa naučia, ako vzniká komiks - od nápadu po ilustráciu.
Projekt z verejných zdrojov podporil Fond na podporu umenia.
V rámci projektu Hrdá škola nás tento mesiac čaká ďalší tématický deň - Deň škaredých svetrov!
Obleč si v stredu, 19.11. 2025 sveter, ktorý považuješ za výnimočný, zvláštny, či dokonca škaredý!
Tešíme sa na vaše nápady!
Dňa 14. novembra sa v podvečerných hodinách konal tradičný lampiónový sprievod, na ktorom sa zišli desiatky rodín s deťmi. Účastníci prešli trasu od nižného a vyšného konca až po kostol, pričom celú cestu osvetľovali farebné lampióny a sviečky. Podujatie sprevádzala priateľská atmosféra, spev detských piesní a vyhodnotenie najkrajších lampiónov s občerstvením na záver. Takisto nemohla chýbať veľmi pekne pripravená svätá omša od pána farára a pomoc DHZ Ochodnica.
Dňa 12.11.2025 sa žiaci 1. stupňa zúčastnili exkurzie v Budatínskom zámku, kde navštívili zaujímavú výstavu ,,Ako šiel drotárik do rozprávky." Počas návštevy mali možnosť oboznámiť sa s fascinujúcim svetom divadla – videli rôzne originálne divadelné kostýmy a bábky, ktoré kedysi oživovali príbehy na javisku. Žiaci navštívili aj autentickú divadelnú šatňu, kde mohli nazrieť do zákulisia, ako sa pripravujú herci pred vystúpením. S veľkým nadšením si pozreli aj samotné javisko, kde sa odohrávali rôzne predstavenia a rozprávky.
Po návšteve Budatínskeho zámku žiaci pokračovali v kultúrnom zážitku v Bábkovom divadle v Žiline. Tu si pozreli bábkové predstavenie ,,Trafená hus," ktoré ich pobavilo a zároveň prinieslo poučenie o priateľstve a spolupráci. Predstavenie bolo plné vtipných situácií a veselých postavičiek. Táto divadelná návšteva bola krásnym zakončením exkurzie, ktorá žiakom priniesla nielen nové vedomosti o divadle a remesle, ale aj množstvo zážitkov a inšpirácie pre vlastnú tvorivosť. Bol to deň plný zážitkov a príjemnej atmosféry.
Vďaka pánovi Ivanovi Plevkovi sú steny na chodbách našej školy krajšie a modernejšie.
Ďakujeme.
Milí rodičia,
tréner Miroslav Hunčár organizuje zimný futbalový tábor Edge Trainings, ktorý sa uskutoční vo Veľkom Rovnom v termíne 2.–6. januára 2026.
Ide o plnohodnotný futbalový kemp s ubytovaním, určený pre deti vo veku 7 až 13 rokov.
Cieľom je ponúknuť mladým hráčom možnosť rozvíjať svoje schopnosti, naučiť sa nové veci a zažiť týždeň plný športu, disciplíny a zábavy.
Počas piatich dní čaká účastníkov pestrý program v menšej skupine (maximálne 10–12 hráčov), čo umožní individuálny prístup ku každému dieťaťu.
Program kempu:
dvojfázové tréningy (na umelom ihrisku, v posilňovni a v telocvični),
aktivácie pred tréningom a regenerácie po tréningu,
taktická a mentálna príprava,
workshop zameraný na rozvoj hráča – uvedomenie si silných a slabších stránok, motivácie a limitov,
beseda s mládežníckym reprezentantom Samuelom Kováčikom,
turistika na vyhliadkovú vežu Kyčera,
sánkovačka, súťaže a voľnočasové aktivity,
celodenná strava a ubytovanie,
záverečný modelovaný zápas proti U15 Veľké Rovné.
Na sociálnych sieťach trénera bude čoskoro zverejnené súťažné video, v ktorom budú môcť záujemcovia získať zľavu na kemp.
Cena kempu bude stanovená podľa počtu prihlásených detí (momentálne sa zisťuje predbežný záujem).
Viac informácií o trénerovi nájdete na:
Web:https://miroslav-huncar.webnode.page/
Instagram / Facebook: @stm_trainer
V prípade záujmu ho môžete kontaktovať – poskytne vám viac informácií o priebehu kempu a organizačných detailoch.
Dňa 20. novembra 2025 (štvrtok) zavíta do našej školy FARMA MADAGASKAR – kontaktná ukážka exotických zvierat.
Žiaci budú mať jedinečnú možnosť vidieť zblízka a dotknúť sa živých exotických zvierat, dozvedieť sa zaujímavosti o ich živote a starostlivosti.
Naši druháci dnes prežili zaujímavú a zábavnú hodinu čítania. Pripomenuli si príbehy, ktoré počas štvrťroka prečítali s porozumením, a rozhodli sa ich aj zahrať. Päť skupín si vybralo jeden príbeh, nacvičili krátku scénku a zahrali ju ostatným. Diváci hádali, o ktorý príbeh ide. Deti si tak zopakovali prečítané príbehy, rozvíjali svoju fantáziu, tvorivosť, vyjadrovacie schopnosti a tímovú spoluprácu. Bola to hodina plná smiechu a nápadov! Žiaci sa už tešia na ďalšie príbehy z čítanky a na scénky, v ktorých si zahrajú.
Projekt „Záložka do knihy spája školy“ je krásnym príkladom, ako možno u detí rozvíjať lásku ku knihám, kultúre, podnecuje predstavivosť, vedie k tvorivosti a spolupráci. Aktivita podporuje čitateľskú gramotnosť, ale aj priateľské vzťahy medzi školami. Žiaci mali prostredníctvom tvorby záložiek možnosť vyjadriť svoju fantáziu, zručnosť, estetické cítenie, čo prispieva k ich osobnostnému rozvoju.
Dňa 29.10. (v stredu) sa na našej škole uskutočnil interaktívny workshop zameraný na 3D tlač, programovanie a kreatívny dizajn. Žiaci mali možnosť nahliadnuť do sveta moderných technológií prostredníctvom praktických aktivít, pri ktorých si vyskúšali navrhovať vlastné modely, pracovať s 3D perom a programovať jednoduché úlohy. Cieľom podujatia bolo rozvíjať technické a digitálne zručnosti žiakov, podporiť ich kreativitu, logické myslenie a ukázať, ako sa dá technológia využiť v reálnom živote.
Žiaci tretieho a štvrtého ročníka dňa 22.10.2025 navštívili Mestskú knižnicu v Kysuckom Novom Meste, ( https://www.kniznica.kysuckenovemesto.sk/), kde sa zoznámili s terapeutickou rozprávkou a jej hodnotami. Spoločne tvorili záver príbehu, rozprávali sa o posolstve rozprávok a zažili zážitkové čítanie. Na záver si užili príjemný čas v knižnici pri hraní a listovaní v knihách. Aktivity rozvíjali ich čitateľskú gramotnosť a podporili radosť z čítania.
Čítanie Rozprávok o prírode deti nielen zabavilo, ale aj učilo vnímať krásu a múdrosť prírody. Každý príbeh otvoril deťom dvere do sveta fantázie, kde zvieratká, stromy či kvety ukazujú, ako všetko v prírode spolu súvisí. Čítanie v deťoch prebúdzalo zvedavosť, citlivosť a úctu k svetu okolo nás.
V októbri sa v našej škole uskutočnilo školské kolo Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry, ktorého sa zúčastnili žiaci 8. a 9. ročníka. Súťažiaci si overili svoje vedomosti, jazykové zručnosti a schopnosť pracovať s textom v rôznych úlohách z oblasti gramatiky, slohu aj literatúry.
Všetci žiaci preukázali veľmi dobré znalosti a tvorivé myslenie. Úspešnými riešiteľkami sa stali:
3. miesto: Simona Hodoňová
2. miesto: Aneta Kopásková
1. miesto: Alžbeta Majtánová
Víťazke školského kola, Alžbete Majtánovej z 9. ročníka, srdečne blahoželáme a prajeme veľa úspechov v okresnom kole olympiády, kde bude reprezentovať našu školu.
Všetkým súťažiacim ďakujeme za ich snahu, zodpovedný prístup a lásku k slovenskému jazyku.
Dobrý deň,
dovoľujeme si Vás pozvať na online podujatie „Ako rozumieť technológiám, s ktorými naše deti vyrastajú a sprevádzať ich, nie len kontrolovať“, ktoré sa bude konať 23.10.2025; 17:30 – 19:00.
Večerná škola je súčasťou aktivít Týždňa mediálnej a informačnej gramotnosti.
O večernej škole informujeme aj prostredníctvom Facebook podujatia: https://fb.me/e/3OSNY8P4a
Link na podujatie (MS Teams): http://bit.ly/4h6j4sw
Info na webstránke: https://bezpecnyinternet.nks.gov.sk/vecerne-skoly/
Lektorovať bude Miroslava Hapalová, výskumníčka tímu Scio Research, bývalá riaditeľka Štátneho pedagogického ústavu.
Deti dnes pracujú s AI nástrojmi častejšie, ako by sme čakali – pri domácich úlohách, pri učení, venovaní sa svojim záujmom, ale aj keď sa potrebujú s niekým porozprávať o svojich pocitoch či o vzťahoch. Viac ako tri štvrtiny detí na druhom stupni ZŠ a stredoškolákov ich pravidelne používa, pričom sa o nich dozvedajú hlavne z internetu a od kamarátov – škola a rodina sú menej relevantný zdroj.
Priblížime si, ako deti v súčasnosti AI využívajú a prečo ju vyhľadávajú nielen na učenie, ale aj ako digitálneho spoločníka. AI môže byť užitočným pomocníkom: prispôsobí sa tempu a úrovni každého dieťaťa, nedá sa zneistiť „hlúpymi" otázkami, zvyšuje motiváciu a otvára dvere vzdelávaniu deťom, ktoré to mali doteraz ťažšie.
Zároveň však prvé výskumy upozorňujú na riziká. Čo sa stane, keď dieťa začne príliš veriť, že odpoveď má vždy po ruke? Keď prestane veriť vlastným nápadom a stratí schopnosť riešiť problémy samostatne? Alebo keď sa na chatbota začne citovo spoliehať viac než na skutočných ľudí? Nadmerné spoliehanie sa na AI môže znížiť tvorivosť, oslabiť sebadôveru a viesť k závažným psychosociálnym rizikám – od digitálnej závislosti až po nezdravú citovú väzbu, ktorá môže negatívne ovplyvniť emocionálny vývin detí. Porozprávame si tiež o ochrane osobných údajov detí, deep-fake technológiách a fungovaní algoritmov na báze AI na sociálnych sieťach.
Hlavne však budeme spoločne hľadať odpoveď na kľúčovú otázku: Ako zostať pre naše deti relevantným zdrojom informácií a podpory a ako vytvárať zmysluplné hranice a pravidlá v tomto novom svete, v ktorom sa sami ešte len zorientovávame?
Prednáška je určená rodičom a odborníkom, ktorí chcú lepšie porozumieť spôsobom, ako deti v súčasnosti využívajú AI technológie a hľadajú odpovede na otázku, ako ich pri tom zmysluplne sprevádzať.
Dňa 14.10. 2025 žiaci 7. a 9. ročníka navštívili Kysucké múzeum v Čadci, kde si pozreli výstavu historickej spodnej bielizne pod názvom Čo sa skrýva pod šatami. Výstava predstavovala históriu spodnej bielizne zhruba do 50-tych rokov 20. storočia, elegantné aj každodenné kúsky, ktoré tvorili súčasť šatníka dám z vyššej spoločnosti v mestách, ale aj obyčajných žien z vidieka. Okrem cenných exponátov pani Novákovej bola výstava doplnená zbierkovými predmetmi zo zbierkového fondu Kysuckého múzea. Z výstavy si mohli odniesť aj originálne suverníry súvisiace s odievaním z dielne kysuckých remeselníčok. Po návšteve múzea si žiaci dopriali menšie nákupy v nákupných strediskách v Čadci.
Dňa 15. 10. 2025 sa žiaci 5. ročníka zúčastnili zážitkového čítania, ktoré bolo venované téme: Starí rodičia v rozprávkach. Podujatie začalo krátkou prednáškou o terapeutických rozprávkach, ktoré seniori často používajú na to, aby pomáhali mladým vyrovnať sa s rôznymi problémami. Žiaci si vypočuli aj niekoľko cenných slov o hodnotách a posolstvách, ktoré rozprávky v sebe nesú.
Hlavnou časťou exkurzie bola skupinová tvorba vlastnej terapeutickej rozprávky. Žiaci sa zamysleli nad problémom strachu z tmy a v tímoch vytvorili svoj vlastný záver príbehu, pričom mohli prispôsobiť hlavného hrdinu veku a situácii, v ktorej sa nachádza. Na záver podujatia svoje rozprávky predniesli pred spolužiakmi ako „večerníček“, čím si mohli vyskúšať prezentáciu pred publikom.
Exkurzia sa zakončila návštevou knižnice, kde si žiaci mohli popozerať knihy, zahrať hry a stráviť príjemný čas spojený s knihami a rozprávkami. Podujatie žiakom umožnilo nielen tvoriť a rozprávať, ale aj pochopiť, ako môžu rozprávky pomáhať pri riešení každodenných problémov a prenášať hodnoty medzi generáciami.
Powered by aSc EduPage